个体教育的孩子容易出现人格不健全
孩子的人格其实在成长的过程中，是在接受综合的教育和培养而最终形成的。我们的这位家长朋友，由于对于个别学校的不满意，就让孩子过上了闭关小国的家庭式教育作坊式教育，其实不利于孩子健全人格的形成。
学校为了形成孩子健全的人格，树立了以学生为本的教育理念，为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，成为学校的办法理念。这样的理念的提出，是使学生是学校的主体的体现。对于孩子健康成长、快乐学习、幸福生活提供了理论的保障。
学校为了让孩子形成健全的人格，在老师的安排上，也尽管男女搭配，性格搭配，让急性子、慢性子，语重心长型和心直口快型也有考虑。因此，孩子能够在与各种脾气性格的老师的学习生活过程中，形成健全的人格。
学校的同学之间，也建立一帮一，一对红等同学之间的学习小组，这样，同学之间就形成了团结互相，团结友爱的大集体氛围，对于孩子的人格的培养有非常大的帮助。
学校安排的教学内容也是非常多彩，有益智的，有励志的，有抗压的，有怡情的。从课程设置上，也是劳逸结合，动脑与动手相结合，有利于学生健全人格的培养。
而我们的家长朋友，只有自己一个人的人格，可能有这样或者那样的缺陷，但是，孩子由于在家庭中别无选择，只能您家长是什么人格，我只能向你学习什么人格了。长期以往，非常不利于孩子健全人格的培养。
孩子的成长，不光是知识的提升，还有品德、身体、心理、生理、审美和各项劳动技能的形成。家长一个人纵有三头六臂，恐怕也很难百分百地胜任这一系统工程。