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我还清晰地记得，2007年第一次读到蒋多多的“0分事件”时，内心受到的触动。她在2006年试卷上写下的那句话——“世界上没有垃圾，只有放错位置的资源。因为人人有不同天赋，老师只有发现学生的兴趣，把他的兴趣发掘出来”——深深印在了我的脑海里。 （将多多）
这与我当时自创的“三人行教育理念”不谋而合。在我的设想中，教育应该尊重每个学生的个性，特别是在高中，让他们根据自己的兴趣、爱好和特长来选择学习方向。
（2008年的徐孟南）
为了更生动地展现这个理念，我甚至创作了中篇小说《三人行》，用故事描绘出一幅理想教育的图景：初中老师引导学生向特长爱好兴趣等方面发展，初三学生通过撰写毕业报告来梳理自己的兴趣和职业规划，高中阶段根据报告进行选科，实行走班制度，高考使用专业组录取的方式。 （2008年徐孟南博客发表了《三人行》）
时光荏苒，六年后教育改革的脚步悄然临近。2014年，上海和浙江率先启动新高考改革；2017年，第一届新高考考生走进考场。就在2017年，当我亲自站在高考报名现场时，惊讶地发现眼前的新高考模式，与我九年前在《三人行》中构想的方案如此相似。 （2018年的徐孟南）
这个发现不仅让我个人感到震撼，也引起了媒体的关注。浙江发行量最大的《钱江晚报》在2017年的报道中写道：“9年前，19岁的徐孟南就曾经设想过‘走班学习’‘选科目考试’‘一年多考’‘按专业录取’等制度。” （钱江晚报2017年报道） 而素有“中国最具公信力媒体”之称的《南方周末》，在2018年的报道中更是直接对比了两个方案：“2017年11月，他还在自己的微博里做了个表格，将他十年前提出的高考改革方案，与上海浙江刚实施的新高考方案做对比，并认为两者‘大体上是类似的’——的确，两者有不少相似之处。” （《南方周末》2018年报道）
如今，在人工智能技术日益成熟的今天，我们或许可以借助像DeepSeek这样的AI，来客观分析2008年《三人行》中描绘的教育模式，与2017年开始实施的新高考之间，到底有着怎样的异同。这个跨越了近十年的教育理想与现实改革之间的对话，或许能给我们带来更多启发。（作者：徐孟南，deepseek润色）
附件： 《钱江晚报》当年报道链接：
《南方周末》当年报道链接：官网：https://www.infzm.com/contents/134557?source=131
公众号（后面有附文）：https://mp.weixin.qq.com/s/6Bbf8-Thq2VDKm22WrXoFQ
以下为deepseek对《三人行》小说里的教育与新高考的异同点分析：
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