心海时空：“批斗士” - 高考0分声

现在说说同志吉剑－－就是心海时空，我们常以心海称之－－他应该是位还不错的同志，他一直在批判批斗，他批判的内容可谓包罗万象，而且他不仅立志着眼于现行教育，还跨越到政治界进而关注民生，心海俨然是位批斗士，愤世嫉俗的人到他的博客往往能大快人心－－看了他的文章就爽。
心海的主力点还是数学，他用数学理论去讲人生，去剖解政治民生，他的文章很有哲学意味。他的数学哲学文集＜无形数学＞的行文甚是优美，而且内容极具哲理性，把数学和哲学融洽得恰到好处，可以用珠联璧合来形容了。可这文章难懂，而且涉及政治，又与某某有点对抗的意思，所以几欲出版都寸步难行，他只有自学打印送人了－－好像也叫卖过，呵呵。
高考0分后，他一边工作养活自己，一边从事他的数学研究，同时抓住时事编纂博文继续批判这个社会和这个国家的某某，但批判得太露行迹，而且还给你一种偏激的感觉。比如他的博文集《堕落中高潮》、《像狗一样活着》，都猛烈得批斗某某，毫不讳言，他在文章里抨击中国的民主与政治，呼吁沉默中的人们爆发，后来还差点被跨省。现在他正在著作长篇小说＜良知与欲望＞，文章也是批判，同时也在呐喊……
对于他的生活，他表示过得很充实，我也相信。有梦想，有自由思想，有勤奋努力和执着，我相信这样活着就有意义。我问他，对于你的高考，你不后悔吧？他说，是的，没有什么好后悔的！
五月份，我打算去各国各地学校敬告可能的后来者：不满足条件，请不要考0分！对于这个，我对心海说，有没有什么话叫我带的，他说：“考0分的后果是极其残忍的！要慎重！”我问他怎么残忍了，他说，“心里和社会的压力不是一般的大！”对啊，压力不是一般的大，而且一些人的付出不是一般的多。所以，希望考0分的小朋友要深思熟虑了，最好在大人的引导下做事。
心海近期想做个网站，由于我在网站方面还算熟悉，而且我也喜欢互联网，我们常在一起研究讨论，他未来的理想是做个学者，我感觉他够格，而且一定能如愿，不过，我劝他要不出国发展，要不就改变行文方式，不改变在国内是没有发展的，除非等到下一个朝代……
看看就知道：心海作品《无形数学?序》
　　无形数学(2009-03-08 02:12:44)
　　序
　　人活着本应该有理想、有个性的，可是中国的中小学生已经彻底丧失了这些人应该具有的本质，去做分数的奴隶、考试的机器。
　　一个国家的强大靠科技，科技靠教育，但今天的中国教育可以说是投资大见效小，可是那些不懂教育的中国教育控制者把中国教育说得相当美丽。
　　比如说：
　　我们正在推行素质教育！
　　我们办人民满意的教育！
　　中国大学数量世界第一！
　　中国大学生数世界第一！
　　一看便发现这些荒“妙”的说话，应该是搞政治的人或者是那些相声小品的常用语，怎么搞教育的人会说出这样无知的话来，我实在是处在郁闷之中....
　　现在中国的中小学校搞的是应试教育、还是素质教育，我们大家心知肚明无须再说，至于说大家对这个教育的满意程度一看百度，cctv，新浪等论坛便知道：我们人民对中国教育是何等的满意了！
　　学生自杀、学生杀老师、师生**的报道长盛不衰，如果这样的教育我们都不满意，那就是我们不知足了！
　　至于中国的大学数、大学生数世界第一的确是真的。
　　但我建议教育部再加三个世界第一：
　　中国的垃圾大学数世界第一，
　　中国垃圾大学生数世界第一，
　　中国的垃圾教授数世界第一，
　　由于处于社会强烈的舆论下教育部说了几句更好听的话。
　　比如：
　　以后我们高考将不再唯分数论。
　　分数不是评价学生的唯一标准。
　　我们要尽快地建立高考立交桥。
　　我也不知道2008年的高考是不是唯分数论，没有分数的高考0分考生会有可能进入大学吗？
　　立交桥我没看见，独木桥上的人倒是不少！
　　我也不知道为什么教育部狂喊学生创新的时代，我曾经向北京大学申请去他们那读数学，并且我明确说了我不需要毕业证，但人家却说：要严格按照教育部的规定录取学生，不能破格。
　　中国教育，哈哈................
　　清华大学为了维持老大形象，居然说：要培养诺贝尔奖得主。
　　可惜可惜真可惜，清华也只是为美国高校培养人才的基地！
　　虽然清华已经有个伟大得不能再伟大的杨*教授，但我们还是乐观期待！
　　说起清华北大那是人人向往，家长盼望，学生渴望，因为一考上清华北大那就意味着家长可以在别人面前疯狂大说大话，孩子在全省名声大旺，当然不可能在全世界辉煌，因为清华北大在全世界的大学里一直排不上号。
　　为了考清华北大，许多“年轻老人”深深陷入千万丈深的题海之中，他们起得比鸡早，睡得比狗晚，并且还有高才总结了拿高分的重要秘诀：做题目是拿高分的唯一手段，喜欢分数的朋友可以选用。
　　曾经我问我的同学：
　　我问：老兄你的梦想是什么？
　　同学：考重点大学，你呢？
　　我轻微地说：数学...
　　同学：你的理想好大，你想做数学家啊...哦...
　　我不敢再说话了。
　　我的确不知道那个重点大学到底有多重。
　　但是我透过他那厚厚的眼镜片，看到他的幸福和自豪。
　　因为我知道他想说就凭你那点英语分数也想当数学家，你......
　　分数，分数这个中国人迷恋的东西，我不喜欢因而许多人觉得我心理有问题！
　　当然那些同学每天的辛苦的确也是有回报的，最少他们可以看到父母的笑容，而我看到的是父母的眼泪，邻居的嘲笑。
　　这就是我不喜欢分数的下场，所以高考考0分看上去是一件非常容易的事情，但是在内心的磨练和挣扎真的是无人知晓。
　　我不是在鼓励朋友们去考0，去诋毁高考，拿自己的前途开玩笑。
　　人各有志，各人都有自己的选择，我尊重大家的选择，但你们可以不尊重我的选择。
　　我小时候是喜欢数学，后来是痴迷数学，现在是疯狂数学。
　　我在小学时不知道什么是权威，只知道做自己喜欢做的事，因此那是我一直怀念的时日，当然如果一个人永远停留在童年的话，那么这个人就是个标准的孩子，永远不知道人世间的各种丑陋和美妙。
　　我记得我读一年级时，老师说：1+1=2
　　我问老师：为什么？
　　老师拿着我的手，一根手指一根手指的数：1...2，那么1个加1个就1，2。
　　我当时就想：这就是理由了吗？我不服，但是我没有说出来，因为我妈告诉过我要尊重老师，而且我也很怕老师的那根棍子。
　　在2年级更好玩，有一天我在课堂上不小心发现一个结论，我立即问老师。
　　老师立即答到：如果成立的话，书上应该会写出来的。
　　我很想不通，书上没写就不成立，那书不是人写的吗？
　　我同样没有说出来，但是我从此以后不问老师我自己思考的问题，这样也许许多人会说：那对你不好！
　　其实，这对我很好，因为我可以不知天高地厚的乱想，我的胆子就是从那时培养起来的。
　　我在初中遇到了一个很好的数学老师，我经常和老师讨论问题，我们就像朋友一样，我想怎么问就怎么问，非常随便，在老师那里我就学习到了很多东西，在那段时间，我的数学得到了第一次深化，但是，我最敬仰的老师却在我初三上半个学期末遭到经过“素质教育”的学生砍伤，至今不能上课。
　　后来我为了考高中，为了分数，在初三下半个学期，我也开始为分数读书，哪怕是我最讨厌的死记硬背我都干，因为人家说读了高中可以考大学，考上大学就是大学生了。
　　没想到我的这种“想法”成了一种信仰，我居然一直“努力”到高二的一次高分数中才发现：我在高中的数学学习中，除掉做题目厉害外没有任何属于自己的发现，我终于感觉到自己的愚蠢......
　　从此我决定我不再为分数读书，我要为理想，为目标而读书，我要坚持我以前的“创造式学习”，我不再“复印式学习”。
　　我从新进入我的数学天堂。
　　2008年6月7日那天下午，我没看数学试卷，我在我的0分试卷上写满了数学论文，我本想让那些想傀儡一样的高考改卷者看看，没想到傀儡终究是傀儡，一题不答也妖给8分。
　　出考场时我看到了惊人的一幕，有人居然一出考场就哭了，我不经意一听，原来高考数学题目很难，他们自以为可以考重点的都考轻点了。
　　我的内心再一次受到：轰轰烈烈喊素质教育，扎扎实实搞应试教育的强烈震撼，我决定封杀现行高考制度，毫无保留地对高考炮轰到底。
　　其实现在中国人都知道应试教育残害了无数的人才，但是他们也无奈地认为：“既然不能改变那就只能适应。”所以他们心甘情愿做考试的机器，做复印机。
　　同时，我也采取了既然不能改变别人，那就只能坚持自己的做法，顺利考了个0分。
　　当然高考考0分不是什么光荣的事情，那也是一种很无奈的做法，如果现在的高考不是如此的窝囊不堪的话，我绝对不会去考0分。
　　为了升学率，为了高考，许多学校流行“封闭式管理”，其实那是比监狱更监狱化的“监狱式管理”，他们根本不把学生当人看，为了他们学校的名誉，为了他们学校早日脱离轻点进入重点。他们为学生安排习惯：早上几点起床，几点吃早点，几点睡午觉，几点又起床，几点又上课.......不知道这些学生还有没有属于自己的时间和空间，连他们自己都自称机器。
　　所以说：
　　如果你是一个篮球爱好者，那么请你千万不要随时打篮球，因为考试时只做题目，不打篮球，如果你不听到时候会被邻居笑。
　　如果你是一个网络爱好者，请你不要去上网，因为考试时只做题目，不上网，否则你将永远站在大学门外。
　　如果你是一个物理爱好者那么你不要只学物理，因为你得全面发展，只有一科物理好，你的高考总分就上不去。
　　哦...耶！
　　我一回想起高考前久那的情景真的很好笑。
　　“考试专家”教你怎么复习，“心理学家”教你怎样调节心态，大家在期待你的高考分数。
　　有的父母为孩子买补脑液，有的买安神药，更有甚者买镇定剂......
　　高考真的这么了得吗？
　　一个泱泱大国怎么把希望全部寄托在分数至上的高考上，我一直处在恐惧和不安之中！
　　***先生当年恢复高考制度时说：不要迷信考试。
　　而今天的中国人彻底迷信考试。
　　创新，一个听上去非常舒服的词语，而且被某些教育大家和小家喊得热火朝天的词语，在现在的中小学生心中却一直很模糊，很神圣。
　　而且他们会发挥想像力，如：我们一般人肯定不是创新发明的料，我们的知识还不够健全，我们的想**很好笑，我们的智商还不够高.....那是科学家的事，我们还没有那个能力，现在能够做的就是好好学习，学生创新突破胆量的早已经被恐惧和担心吃得一干二尽———学习别人的人永远不能超越别人！
　　就像我的一个老师，他对我说：你以为你会创新就了不得了哈，人家只要分数，你就等着读补习班吧！
　　这句话可真是一句真心话，只是我一直不听。
　　现在的中小学生，都在好好学习，不敢不好好学习，去多思考问题。
　　因为能够把课本上的东西全部学会就差不多咯，还创什么新哦！
　　不要到头来落到像我一样的可笑下场。
　　如今中国的“学生”已经变成“考生”了
　　！
　　就像那些一直喜欢考试的人说：你有本事你就先考满分再考0分，其实我的确没他们有本事，因为我的考试分数一直都不是很高，因为我时刻都在告诉自己我是人不是复印机。
　　我曾经也真的认为我的本事不好，智商不如别人，但是那是过去了，现在已经不存在这个思想。
　　我记得那是我初二时候的一次期末考试，我们的数学考了一个书上没有的结论，我本人由于没有好好学习，而是经常拿时间思考创新，所以我就用我自己推到出的结论成功解题，我原以为是天才的考试高手都没有做出来。
　　前久***总理去看望钱学森先生时，钱老说了一句让教育部感到羞耻的话。
　　钱学森先生说：现在中国没有哪个大学培养出创新人才！
　　丘成桐先生说：中国学生已经丧失追求学问兴趣和热情！
　　不是中国人不聪明而是中国的教育控制者实在无知！
　　某些人因为怕麻烦就用一个糜烂腐朽的高考来玩弄国名。
　　我为中国的教育默哀，我为中国的学生感到惋惜，我为中国的明天感到担忧！如今的我不再伸手向父母要钱，虽然日子过的辛苦，但是内心还是喜悦的，我做我该做的事，看我喜欢看的书。