从应试教育向前跨两步就是素质教育！但每步都要命啦！杨贵元476次挑战中国教育权威
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教育改革就是把应试教育改为素质教育。应试教育就是只教知识不教实践不教应用；素质教育就是把知识融于实践中去教学应用能力，把知识、实践、应用一并融合掌握了；而社会实践只要实践能力与应用能力，不要纯粹知识能力。
教改就是先实践再应用。实践是应用的基础，知识是应用的媒介：教改首先得让师生去实践，其次得让师生把知识拿到实践中去与实践融合即应用！
对于中国应试师生来说，要实践等于就是要命。因为中国传统观念是，“学而优则仕”，“劳心者治人，劳力者治于人”。意思是说，文盲才干体力劳动——这是最基础、最普遍、最日常的实践；读书人只干脑力劳动——只有脑力劳动的不叫实践，现实中也没有这样的实践。要让去实践，师生就认为是降低自己的身份，宁死也不愿意。
对于中国应试师生来说，通常把应用就等同于西方的实用主义，或者把应用简单地看成是技能。因为中国知识分子一贯看重中国传统的知识体系法（讲究知识的全面系统性、层次清晰、重点突出、难点突破、知识容量大：即十全十美），瞧不起西方教育的单刀直入解决问题法，就把凡是能够简单明了解决问题的教育法都一律看成是西方实用主义；因为，中国知识分子一直把技能划归为文盲能力，看作是高级的体力劳动，故把凡是能学成一技之长的教育都等同于技能。
中国教改的阻力，不在于教育体制，也不在于学生，而在于老师与教育领导。谁能改变观念，从马克思主义哲学角度去真正认识、重新认识什么是实践、什么是应用，就成功一半了；然后，再克服光说不做的书呆子素质，勇于实践、勇于应用，就完全成功了！素质教育具体操作，敬请网页搜索“杨贵元七次自荐当教育部长，谁聘我去拯救清华北大？”。
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杨贵元：大连市，辽宁师范大学管理学院