金榜第名是中国人的梦想。举子十年寒窗，赴京赶考。一旦考试高中，那么就是鲤鱼跳龙门，光宗耀祖，功成名就了。这在传统戏剧中常见的喜剧结局。但在现实中这要严酷得多。现代中国一年一度的高校入学考试也是这样，十二年的苦读就在三天考试见分晓。而且高考的压力已被提前到中小学，甚至到幼儿园。因为许多家长担心若上不了好的幼儿园，就上不了好的小学，就上不了好的中学，那么就上不了好的高中。而这些中小学幼儿园为了保持高的升学率，就得让学生考得好，只有高的考分才能进好的学校。为了考试，最有效的办法是记住尽可能多的东西、做熟尽可能多的题目。因此，全国学校的学生们就是埋头做习题，记资料。一切为了考试！所以大家名之曰：“应试教肓”。为什么会造成这样的局面？让我们来考察一下中国的高等教育资源，并与美国的情况作一个简单的比较。
中国大陆的大学经过几年跳跃式的扩大招生，高考录取率已经相当高了。2005年高考人数867万，录取504万，录取率为~58%；2006年参加全国统一考试的考生约880万人，录取本专科530万 其中本科260万专科270万,平均录取率60.23% (本科29.55% 专科30.68%)；而在大城市录取率就更高了，如2006 年，北京：~72%，上海，~80%。2007年高考人数约900万人，录取率也会与前两年一样。
这样的录取率与美国比也差不多了。但为什么中国的中小学教育会演变为所谓的“应试教育” 呢？这当然有许多因素，其中一个最大的原因可能是大部分中国大学的质量不符合大家的期望。经过近几年的“大跃进”式的大学扩大招生，大学的就读人数大幅度地增加，但质量并没有相应上升，相反可能大幅下降。许多大学生毕业就意味失业。因此许多人向往的是中国的名牌高校。如中国大陆三十一所国家定的副部级高校(即该校书记校长享受副部长级待遇)，清华大学、北京大学、复旦大学，浙江大学，等。但这些中国名牌大学录取数量有限，如北京大学2006年录取2650人(其中北京市就占~15%)。这三十一所大学的总招生数约八九万人，约占总考生人数的~1%，也即平均一百个学生进一个。
现对比一下美国。据上海交通大学高等教育研究所评定的2006年全球研究型大学排名*, 中国大陆有九所大学排入前五百名，即清华大学排在163名，北京大学排在227名，上海交通大学232名，中国科技大学283名，浙江大学300名，复旦大学 313名，南京大学325名，吉林大学417名，山东大学444名。其它的副部级高校就在五百名以外。而排在清华大学前的美国研究型大学有80所。(这些美国大学的校长一个也没享受副部长级待遇，也没有书记帮忙把关。若不当校长了更就是一般老百姓)。
美国2007年高中毕业生(包括没有拿到毕业文凭的学生)人数约三百一十万， 约二百多万人进入大学就读，即美国的大学入学率~70%。 这与中国的北京，上海差不多。
但美国大学的总体质量较高。如前所述，上海交通大学高等教育研究所评定的2006年全球研究型大学排名有80所美国大学排在清华大学(排名163名)与北京大学(排名227名)之前。而这80所美国大学招生约20万人。另外，在美国，有2200余所四年制教学型文理学院(因为不属于研究型大学，上海交大没有把这些学院计入排名)，而其中一些学院在美国大名鼎鼎，与国际上最著名的研究型大学，哈佛大学、普林斯顿大学、和耶鲁大学相当。因此加上排名前30名 这些名牌文理学院(美国自己有排名)招生约2万人。共招生22万人，占考生的~10%。而这些美国大学与学院都是美国及世界负有盛名的名牌学校。
因此美国高中毕业学生进入世界名校的比率是中国学生进入中国名校的十余倍。
在美国高中，平均前百分之十的学生，可以进入世界级名校(世界排名前一百五十名)。但在中国，要进北京大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学（世界排名500名内，但较靠后），加上如同济大学，西安交通大学，大连理工大学，武汉大学，中山大学，南开大学等（五百名以外），都很困难。因为要进这三十一所副部级高校，录取率只有~1%。因此，在中国，一百个中最好的十个学生还要淘汰掉九个。平均一百个学生中只有最好的一个学生能进入这些中国名校。
在这样的教育资源情况下，中国的高考能不成为“战场”吗？
其实百分之十的优秀学生是正常的比率。即一百个中有十个孩子达到了高中毕业的优秀水平，他(她)们该知道的都知道了，应会的也都会了。但这不行，因为进名校的名额只有一个，成了极端稀缺的资源，但好学生有十余个，怎么办？一个字，“考”。这时考试的目的就是为了淘汰考生。在这种情况下，只能增加考试难度。出题的老师们绞尽脑汁出一些难题或怪题，即大多数人平时根本没用的知识让学生考。其实，这些试题就是让享受副部长级待遇的大学校长们考一考，到底能不能考上自己的学校也难说。
这时考试就成了为争夺这极端稀缺的受优质教育资源的彼此竞争。而这竞争的结果直接关系到孩子的前途，今后的饭碗！在这种高考的导向下。中小学教育成为“应试教育”成为必然。这样的严酷竞争以及“应试教育”发生在未成年人之间是不正常的社会现象。对大多数孩子的身心成长会有很负面的影响。
现在的孩子从幼儿园开始，就久经“考”验。考小学，考中学，考高中，考大学。孩子们的许多大好时光都浪费在重复性的作业和试题中。孩子们美好的童年/少年时光被侵蚀，孩子们多种多样的个性在统一的考试科目的压力下被慢慢地磨去。孩子们各自独特的灵性被压抑，这无疑会影响将来整个民族的创造力。
因此，随着中国经济的快速发展，如何拥有越来越多的一流大学是中国教育的一个极有挑战性的任务。当然，大家也要先思考一下为什么我们没有一流的大学这个老问题。而另一方面，老百姓只要有可能，他（她）们就会用脚来投票的。这也是近几年许多中国学生出国读大学的原因之一。
*: 这个排名也有点特别：即排名一百名后，每50个名次或者100个名次是根据学校字母顺序表列位置的。比如 2006年的那个，实际上因为清华在200名以内，所以清华在中国大陆高校第一名，但北大、浙大、科大、上交大四校都在全球200-300名以内，所以排行榜并没有详细计算总分而是根据学校字母pku\sjtu\ustc\zju的首字母顺序排名，学校前面序号仅仅是是表示该段落中的字母顺序。（谢谢一位朋友的提醒）。
(转自智陈博士的新浪博客)
发表于 2012-7-19 09:52:23
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