高考0分声

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徐孟南:“不能止步,止步就说明你永远错误…”

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发表于 2012-5-31 18:17:46 |显示全部楼层
                                                  我们选择的路 步履维艰 之“不能止步,止步就说明你永远错误…”



                                                                                作者:徐孟南


    在前面的章节中,我已经表达了好多。对于我当年的高考,我自认为是个错误了,我没有达到当初的目的--批判现行教育弊端,宣传好的教育理念,获得“人名言重”式的话语权,为教育贡献自己那份力量好获得军人那样的名誉而名留青史,我知道人总要死的,但我想在人们心中永远活着。就是因为这样的目的--或者说梦想吧--我才有了坚持不懈的毅力。方式是错了,但我的目标,我的方向没有错,为了不一错再错,我必须意志坚定,更加发奋图强。不能止步,止步就说明你永远错误,我要把人们心中和我心中的错误观点纠正过来,不要自己后悔自己的人生。
    从08年至今,我一直是个不幸的人--其实每个人都有不幸的那部分。一开始,我想到技术学校学点东西,可是因为我的混账高考,家人不同意,好在之后,我再不想学什么技术。后来我想拿旧课本补习我的地理语文,我父亲又埋怨我:“上学的时候不看,现在看还有什么用!”以致我只能偷偷地看几眼,好在后来,我的工作地和家人的不一样,我学起了<新概念英语>,我一直学着--从09年的抄写网上的课文,到2010年的买课本和网络下载视频教程,再到2011年的买碟机买碟片观看视频教程--我不喜欢逼迫自己学习,所以只有在我有心情的时候我才学学,所以学的挺残缺的--阅读还行,写作和口语凑合吧,一般对话还好。
    我也到了适婚年龄,父亲叫我相亲结婚,可我也想要恋爱,而且我不想那么早就结婚,我还不能承受一个家庭,我想如果上大学的话,我就不会逼婚了,当然上大学也会有其它苦恼,各有千秋吧。在恋爱上,我一直是失败者--或许这样我会更加成熟--我爱的一个个女孩,我是那么的付出,那么的爱她,可她们没有一个爱我的,我很累,我渴望爱,所以我常和朋友说,如果有个女孩对我好,不管她啥样,我都会义无反顾地接受她,我仅仅希望有人爱我;呵呵……还有很多不幸,我就不在这里唠叨了,只能坦然面对了。
    好在,几年来我还是有所收获的。我的姐姐有个好婚姻,我的爸妈还健康,我的双胞胎弟弟还都不错,我们一家很和睦,我很高兴,我也很幸福。还有,我编写了长篇纪实小说<高考0分声>,同时还有给曾经的爱人记录的情感历程<我的她>、<我的小娟>,之后还有纯属虚构的长篇小说<他们小时候玩的游戏>,这样一些小说算是我对自己前半生的总结和感悟了。末了,还有一份商业计划书,我希望一款游戏被开发出来,具体游戏内容我在<他们小时候玩的游戏>中有所描述,把计划书写好,希望找到它的主。
    今年五月份,我要到全国各地学校演讲敬告可能的后来者:不满足条件,请不要考0分!同时给我的高考0分一个总结,而且我需要这样的锻炼,以前在学校没有机会锻炼成,现在进入社会就不能错过机会,错过时间了。

    在下面,我阐述一下“三人行教育”理念--其实,小说<三人行>和小说<他们小时候玩的游戏>就是以此教育理念为背景的故事--不吝赐教!
    首先,“三人行教育”理念里有一种完全不同于现行教育体制的教育制度。在“三人行教育”里,教育业是国家主导的,从小学到高中全是义务教育,这个阶段的教育被国家垄断。大家不要一听到垄断就对它进行否定,往往一些垄断却是好的,就拿义务教育垄断来说吧,国家统一支出,国家统一管理,这样就能体现教育的公平性。“三人行教育”理念里的教育体制是这样的:首先是学校设立的制度,制度里要求每一个村庄只有一所小学,每一个小镇只有一所初中,每一个县区只有一所高中,而且所辖区内的学生只能在本村小学接受小学教育,只能在本镇初中接受初中教育,只能在本县区高中接受高中教育,任何学生不得以任何理由跨越贯籍上学;在教学内容的制度上,小学初中主要学习各科基本知识,同时教师根据学生的兴趣爱好特长加以引导和发展,在初三结束前,每个学生都要确定自己的兴趣爱好特长以及职业理想,并根据兴趣爱好特长以及职业理想确定在高中所要主攻的学科,而高中学习内容包括初三所定的主攻学科--比如我选择语文、英语、历史--以及所有学生都必修的常识课程(就是对所有学科进行简单了解(不深入学习,算是简单的全面发展,负担不重);最后就是考试制度,考试制度分为平时的表现打分制度(比如课堂表现好,得过的大奖以及对社会的贡献)以及文化知识书面测试制度,两种小制度相结合综合出学生的整体水平。
    再者就是教师教授课程的方式,这个对于教学很重要,往往一个好的方式会令学生很容易很愿意接受某些知识,在这方面教师要下大功夫,当然教师的待遇也要跟上了。还有教师的因材施教,根据每个学生的不同情况去引导教育学生,这里不仅包括知识教育,还有更重要身心教育。
    最后就是非常重要的高考制度了。我们都知道高考制度一直牵着教育走,只要高考制度合理了,教育的问题就能迎刃而解了。高考制度的文化知识考察部分不可缺少,这个用笔试就可以解决,至于占总分数的比例有待商榷,应该是稍大部分吧;除了笔试还有面试,面试主要考察学生的表达能力以及应变能力,应该占到稍小的比例;平常表现分数也不可忽视,这里的分数都是根据平时表现的积分总和(包括每学期末同学老师的评分,每学年度同学老师的评分,还有平时表现打分)。
    关于“三人行教育”理念就说这么多了,更多看长篇虚构小说<他们小时候玩的游戏>的长篇描述。



徐孟南于2011年四月四日凌晨

(本文摘自长篇纪实小说《高考0分声》)
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发表于 2012-9-7 16:01:34 |显示全部楼层
本帖最后由 徐孟南 于 2015-4-29 23:25 编辑

关注中!感兴趣的朋友都来说说
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发表于 2012-9-13 13:01:53 |显示全部楼层
本帖最后由 徐孟南 于 2015-4-29 23:25 编辑

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ldjfa 该用户已被删除
发表于 2012-11-25 12:03:41 |显示全部楼层
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匿名  发表于 2013-4-29 17:47:58
本帖最后由 徐孟南 于 2015-4-29 23:25 编辑

Real brain power on dsipaly. Thanks for that answer!

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匿名  发表于 2013-4-29 19:33:13

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本帖最后由 徐孟南 于 2015-4-29 23:25 编辑

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发表于 2013-7-4 17:14:25 |显示全部楼层
本帖最后由 徐孟南 于 2015-4-29 23:25 编辑

楼主高人啊,我先收藏了
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waqrm 该用户已被删除
发表于 2013-7-23 21:46:31 |显示全部楼层
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匿名  发表于 2013-8-13 19:32:09
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匿名  发表于 2013-8-14 09:39:49
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