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“星星只有在自由的天空才能发光,到了地上,就成了冰冷的陨石……”
作者：徐孟南
（一）
2007年一二月间，也就是在我读高二时，一次在学校的阅览室,我在一本著名的教育杂志上看到了河南高考0分生蒋多多的高考壮举,文章中也提到了和她同年的重庆的几百名报名参考的学生集体拒绝高考的事件。杂志上说,他们是在表达对现行高考、现行教育的愤怒。显然人人都知道高考的暴行，只是这个国家的聪明人太多，都不出来反抗，都坐壁上观呢！
当天晚上,我就急不可耐地去上了网,很兴奋地看着关于她的报道，我仿佛找到了知己。她的0分发生在2006年的高考。
多多是个很普通不过的女孩，她性格比较内向,人很老实,不爱和别人交流。这样就适合埋头苦干了,所以她的分数一向都很高,从小学四年级到高二初，她的分数一般都在班内前十名左右。出色的成绩一直令家人感到欣慰。她是家里的第二个女儿,本来期望第二胎是男孩的，不料又是女娃，起初，家人认为她多余,就给她起名“多多”。好在,她的高分数令她的家人对这个女娃刮目相看，家人对她充满期望。在家人看来,她考个重点大学是没问题的,当然她也很自信的。家人只希望她以后能考个好大学,找个好工作,嫁个好人,建个幸福的家庭。当然这也是所有父母对孩子的期望。
带着家人的期望和自己将来的幸福生活,多多象老农民一样埋头练习做试题——非读书,因为考试考得是做过的类似的题目,只读书,不练习试题,是被认为白上学的。
可自从多多上了高中,接触的东西多了,视野开阔了,不再被书本上的东西迷惑了。她常看到报纸上关于现行教育弊端的报道:很多学生自杀,杀别人,老师只关心学生的分数,不关心学生的生活,特别是学生的心理。其实，咱建议聪明的领导应该下令媒体不要报道关于校园负面的新闻，最好像一些媒体宣传某某一样宣传大好的中国教育，这样“叛民”就会越来越少，我们都知道我们的国民都是很容易被驯化的。可能是以前饿着了，现在能吃饱了，尽管还有很多不如意的地方，毕竟相对是好多了，还没有被逼上绝路！所以，我们先选择沉默！
不想被跨省，就得回到正题，且说多多也知道不少批判高考的名人,如韩寒,郑渊洁等,她认为他们都有本领,而他们的才能不是来自学校教育,而是来自自我的教育，用自己的方式读书——也就是因自己的才施自己的教了。
“难道现行教育真有问题？！”读了高中的多多开始这样问自己。其实,她以前就怀疑过现行教育,只是为了能全心做题目而没有接着想下去。
上了高中，学习压力令多多喘不过气来,特别是高二时,老师规定学生饭后多长时间必须进教室,而且每节自习课上都在教室里“监视”,一点自由都没有,就象囚犯,她们不想学还得装着学,怕老师批评嘛。对啊，学生最无奈了，我们学生肩负着家人的期待和自己的未来－－不说国家的未来，那个太遥远－－我们的家人爱我们，我们的未来很重要，一般人都不敢造次，我们不得不被逼着学习，做着不断重复的试题。
话又说回到多多身上，再加之多多的数学分数不行——每次老师提问,同学都非常踊跃,而她在座位上傻站着,回答不上来不说,也听不懂,真是生不如死。
因此,她渐渐产生了厌学情绪,想“造反”。
高二时,她看到很多关于教育的报道。有一篇报道说:一位分数差生见到老师就笑,有一天老师对他说：“你成绩那么差,还有脸笑出来？！”
她就想了:老师怎么可以这样？！
她思考了:如果不是高考指挥棒在那儿挥动着,老师们会以分数（决定升学率）作为评论学生的标准？！没有升学率迁引着,老师会视分数差生如眼中钉、肉中刺,恨不得把他们全都踹出去？！狗屁高考害人不浅！！
由于对学校的学习不感兴趣了,多多就去发展自己的兴趣爱好,她沉迷于写作。不去练习做试题,分数必然降低，这是每个学生都十分明了的道理。多多自然也不例外，她的分数也直线下滑,最后进入分数差生的行列。为了便于管理（照顾分数优生）,老师把她调到教室最后的位置,分数差生都在这里窝着的。老师不管她们,只要别影响优生练习做试题就万事大吉。差生要特别注意的是,千万别打扰优生,以防老师把你踢出教室,滚吧,一个老鼠屎害了一锅汤！
说到此，多多还记得在小学二年级,老师不让分数低的她参加期末考试,每当想起,她就十分气愤,而四年级以后她成了分数优生,以前对她爱理不搭的老师,主动来找她了。现在,她又成了分数差生,自然也能习惯老师的冷漠。我记得我小学一年级时语文很差，我记得我都没有过语文分数，而语文老师就天天打我，我被逼急了，我上完数学课就逃回家了，我怕老师又找我背课文，我最厌烦死记硬背了，我每次都背不出－－我背书紧张，背过的东西全抛之脑后了，以致后来我最怕背书－－老师就打我，并且罚我站教室后面，我现在还清楚记得那老师的嘴脸；从二年级开始，我成绩渐好，老师不再打骂我，也能和颜悦色地和我说话了；但高二时，老师的嘴脸又出现在我面前，冷漠。这两张丑恶的嘴脸，我永远挥之不去。
话还得说回来，多多和自己相同身份的分数差生倒很热情。她觉得差生特别可爱,他们活泼，能给人带来欢笑,重人情,会关心人,不象有的分数优生连机器人都不如。分数差生也有特长学科，也有喜欢的科目,可一科出色也和大学无缘,也和老师的关注无缘。大概是同病相怜吧，她甚至认为:站着的差生比跪着的优生伟大得多。呵呵……分数差生优生各有千秋，人人都有两面性嘛！
对于这些分数差生，多多还认为:"世界上没有垃圾,只有放错位置的资源。因为,人人有不同的天赋,老师的任务就是发现学生的兴趣并把他的兴趣发展起来。"“星星只有在自由的天空才能发光,到了地上,就成了冰冷的陨石,和普通的石头没什么两样......学校只关心学生的分数,对学生的心理和思想的了解却几乎是空白......”
“现在都有很多人因为高考自杀和杀人,我要向教育部门建议,不要让学生把高考看得太重,目前很多教育方法都有问题。”多多这样跟班主任提过,希望班主任向教育部门传达。呵呵……我当年可不敢和班主任这样说，因为我知道后果。而多多得到的后果是班主任的批评:“你是来学习的,想那么多干什么,好好学习考个好大学,以后才有出路。你看你现在成绩差的,考试一次不如一次,不想学就回家,别一个老鼠坏一锅汤！”听了这话，她只有沮丧的回到座位,用笔头来宣泄——写小说。呵呵……我当年写日记发泄的。
走投无路的她只有利用高考来向教育部门提建议了。这是她在高三下学期想到的。
在高考前的一个月里,她大量阅读报纸杂志,积累教育建议和意见。她要用双色笔答题。她要高考得0分以引起教育部门的关注。为此,她还精心拟定了高考0分计划草案。
（注：本文摘自长篇纪实小说《高考0分声》，共七节，更多见下帖）
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匿名
发表于 2014-4-15 10:24:16
发表于 2012-5-30 17:47:31
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