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高考改革需要跳出“独木桥”之外
如果大学在招生时，搭建了不同样的桥让考生过，大家兴高采烈地选择不同的桥，到了“对岸”后才发现，原来不管走哪座桥，通向的目的地并无两样，他们会是什么感受呢？
教育部前发言人王旭明日前在接受采访时提出，30年来高考改革始终没有停止，但这些改革都是把独木桥改成了独钢桥、独铜桥、独银桥……但始终没有改变本质。他认为要改变“独”的本性，不仅要改建桥的材质，还要另外搭建多座桥，才能解决根本的问题。他期望，到2020年时能够取消全国统一高考，代之以更加多样化的、更加便于人们选择的各种类型考试。（1月12日《中国经济周刊》）
众所周知，我国长期实行的高考“独木桥”制度，在相对公平地将许多青年送进大学的同时，也将一部分有特殊才能者挡在了大学门外，甚至让一些人在“桥”上摔成“废人”。要革除高考制度的弊端，毫无疑问要像王旭明所提出的，为考生搭建多座考试的桥，不再以统一标准评判考生，让那些在现行高考中难获得高分的偏才、怪才，也能有进入理想大学的机会。
然而笔者想说的是，仅仅将高考“独木桥”变成多座桥，对于人才选拔和培养来说，仍然是远远不够的。不错，这些年的高考改革，没有改变高考“独”的本性。可是，如果大学招生设置了多种考试，每种考试仍然是标准答案，按分录取，学生要想顺利过任何一座桥，仍然必须接受应试教育，那么，看上去有数量众多的桥架在那里，又有多大实际意义呢？比如这些年，原本是选拔特殊人才的艺术类高考，就已经发生了严重的扭曲，招收了许多并无艺术特长、只是为了“走捷径”进大学的考生。
“桥”控制在谁手上也很重要。在现实中，并非没有各种偏才、怪才。但是，不改变“过桥”的方式，在“独木桥”外搭建了其他桥，可能也轮不到他们来通过。比如，现在北大推出了推荐生制度，但这些学生需要由校长推荐，这就难免会造成“遗珠”之憾。再比如，目前大多数地区对一些特长生，给予高考加分的优惠，但无论是航模比赛得奖，还是考取运动员证书，考试都不是社会化的，有很多暗箱操作空间。不妨对比一下国外的做法，学生申请欧美的大学是自己与大学联系，学校审核学生提供的材料决定是否录取，没有谁霸占着“桥”。
还必须指出的是，设“桥”不过是选拔方式，人才培养才是更重要的。如果大学在招生时，搭建了不同样的桥让考生过，大家兴高采烈地选择不同的桥，到了“对岸”后才发现，原来不管走哪座桥，通向的目的地并无两样，他们会是什么感受呢？
我们的大学必须改变现行办学模式，真正按教育规律和社会需求，将学生培养成有用人才。近些年，有不少能通过高考“独木桥”，甚至已被国内名校录取的考生，转投国外高校就读，可以说就发出了一个警示。光在改革考试制度上做文章，眼界仍不够开阔。在将高考“独木桥”变成多座桥的同时，需要对教育理念、内容和方法等，都进行脱胎换骨的变革。
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○ 李清 |
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匿名
发表于 2013-1-19 16:10:29
发表于 2012-7-11 16:02:05
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