为什么中国教育要对素质教育老师赶尽杀绝？杨贵元426次挑战中国教育权威
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为什么中国教育要对素质教育老师赶尽杀绝？
应试教育，是只教知识、不教实践、不教应用，永远培养不出社会所需的实践能力与应用能力；素质教育，是把知识融于实践中去教学应用能力，把知识、实践、应用一并综合培养起来了，才是在实实在在地为社会培养人才。
1、因为应试领导与应试高职要靠应试吃饭。
在应试体制下，只有应试优胜者才能评上高职称、才能当上教育领导；也就说，凡是应试校长教授等，几乎都是除了应试之外，什么都不会，一到社会就是个社会废人——既不会干其所教课程所对应的社会工作，还宁死也放不下架子去从最基础的体力劳动开始做起。言下之意，离了应试，这些应试校长教授就连生存都困难，为了让自己能永远生存得最好，根本办法就是千方百计找各种各样理由来拒绝、阻止教改，结果几乎把全国80后、90后、00后等完全彻底害成德智体全面完蛋了，结果几乎把中国从粗放向集约转型所需的基础人才、技术人才、懂行的管理人才完全断代绝种了。
2、因为素质教育老师的确挡了应试校长教授的升官发财之道。
应试体制下，应试校长、县教育局长、省教育厅长、教育部长是教育领导者与组织者，而应试高职教师则是教育骨干力量，任何教改都得经过他们审批与带头才能实施；而素质教育老师的一举一动往往都是直接冲着应试校长教授的要害去的，理所当然就得要被完全彻底地消灭在萌芽之中。应试教育强势作为一个利益整体，往往借助国家力量来对素质教育老师赶尽杀绝：一是每年一轮的应试高考，就是对中小学素质教育老师的一轮全面彻底大清除；二是四年还是五年一轮的高校督导团应试评估，就是对大学素质教育老师的一轮全面彻底大清除：凡是不适应应试的，都一律清除出教育界。几十年的数轮清除下来，使教育界早已没有素质教育老师了。
3、就可以解答温总/理为什么中国教育留不住好老师之问了。
温总/理很关心教育，曾指示要想方设法留住好老师。答案就出来了：应试教育根本就不需要素质教育老师，怎么能留得住素质教育老师呢？要留也只能留住误人子弟的应试教育校长教授等。
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附：怎么办？唯有搞素质教育。
只有素质教育才是利国利民的教育，素质教育就是把知识融入实践、把教育融入社会，每一分知识都要教出一分应用能力才行，具体地说每一门课都要至少教出（有理论指导的）一项实用技能或一项社会实务问题解决能力，每个专业都要教出能对其社会专业工作的胜任能力，学科专业成绩学历文凭都必须完全真实反映学以致用实际生活、就业、工作、发展能力品德素质水平，让每个人都成栋梁之材。只有全国实施素质教育，才能容得下素质教育老师，才能留得住素质教育老师。当然素质教育是一种能帮助一切应试者改革成为素质教育工作者的以德报冤教育。素质教育具体操作，敬请网页探索以下七个自荐贴：杨贵元自荐当教育部长，用脑袋担保教改三年成功；杨贵元再次自荐当教育部长，一无所有还被抄家搞成教改；杨贵元3次自荐当教育部长,教育部长们应试行教改不行；杨贵元四次自荐当教育部长，一天就让大学生永不迷茫；杨贵元五次自荐当教育部长，自荐当官挑战权威只为保命；杨贵元六次自荐当教育部长，为了教改无房无岗体验漂族；杨贵元七次自荐当教育部长，谁聘我去拯救清华北大？☆
杨贵元：大连市的某所大学教师，ygyyangguiyuan@sina.com
匿名
发表于 2012-9-2 10:16:21
发表于 2012-6-16 14:48:28
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