高考0分声

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陈圣章: “质问浏阳三中校长和教育局局长”

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发表于 2012-5-30 18:20:19 |显示全部楼层
                                                        “质问浏阳三中校长和教育局局长”


                                                               作者:徐孟南

陈圣章

陈圣章



(一)

       自从打算高考考0分起,我总担心会有人捷足先登。我要到2008年才能参加高考,而这中间隔了个2007,我常感觉不妙,恐怕在这年横空出世第二位0分考生。我们都知道,同样的人物,越少越受关注,出现的越早就越香。第一个已经被占了,而第二个肯定比第三个要好很多。可万万没想到,我连第三个都没做成!这个是咋回事呢?!稍后会告诉大家。
我也常想着,要是我能提前一年参加高考就好了,这样不仅可以避免掉一年的折磨痛苦,而且更重要的是我可以成为第二个0分。可咱没这个条件。所以自己只能默默祈祷了!可……
可担心是没用的,该发生的还是会发生的。那天我在高考素材杂志上,看到了2007年的高考0分生,他叫陈圣章,湖南浏阳人士。
  无独有偶,从小学到初中,和前辈蒋多多一样,陈圣章的分数也很高,但从高中开始,就一次不如一次了,以致后来必须通过“艺术考”才有可能考上大学。他要依附体育来考大学的。其实想像他这样敲开大学大门的学生很多,只要努力训练体育考试项目,一般都能考上。呵呵……俺也练过!
  从外貌看上去,陈圣章很成熟,并不象十九岁中学生固有的稚嫩模样。他自己说过,自己有点小混混的模样,让陌生人觉得不安全。其实,他不是想象中那种逃课、捣乱的学生,他常为同学们谋福利,他这个人很有个性。有一次学校宿舍的开水龙头坏了,他们反应了几次学校都没给修。而老师专用的总不停地开放着,但不准学生擅用。然而,陈圣章却不顾及这些,他一个人拎着好几个水瓶去教师专用的开水龙头那里打水去了,同学则在一旁笑着看着,“作壁上观”。看着他和锅炉房的人吵了起来,大家叫着乐着。不过他还是“凯旋归来”了几瓶水。大家为他大声称赞叫好,帮着拎回水瓶。后来,同学们也跟着他一起去打开水。为了维护教职工的利益,学校终于给维修了水龙头,而且还放长了打水时间。大家公认这是陈圣章的功劳。
  咱们的陈圣章常有奇特的想法。他想把海水变成淡水。他想设计一种软件来监视腐败分子。由于这些不切实际的想法,同学都认为他傻里傻气的。
  他也喜欢创新。初中时,他参加科技比赛,他想设计花炮灭火装置,但没成功。老师就告诉他,上高中就能做成。于是,他努力做试题。但令他失望的是:上了高中还是做不成。他曾经给校领导写信,希望能做一些科技发明,但没结果。在一次校大会上,校长还劝“那些整天胡思乱想的学生,不要再想了,没用,不要沾那些和高考无关的东西。再胡思乱想不好好学习,就滚蛋,我们不要这样的学生”。陈圣章迷茫了:何为好好学习?!
  他在想:这样死记硬背的学习到底对我有什么用?我在浪费时间吗?高考是不是可以改革?应试教育能提高人的综合素质吗?应试教育压制了学生的创新思维,一个被束缚了个性和创新思维的民族,它有生命力吗?
  这些问题一直困扰着他。
  他开始有厌学情绪,渐渐地不爱学习了,他的分数自然也呈直线下降。在老师眼里他是“差生”,由于个性原因——他爱管闲事,常“见义勇为”,还劝别人不要早恋,老师又说他是不用炸就出油的老油条。 

(注:本文摘自长篇纪实小说《高考0分声》,共四节,更多见下帖)
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发表于 2012-5-30 18:20:46 |显示全部楼层
(二)

 在很多人看来,农村孩子唯一的好出路就是上大学。他也没有例外。由于自己分数较低,他只有依靠艺术类方式考大学,他选择的是体育。但他似乎并不怎么向往大学。他喜欢看报纸杂志、电视新闻。他常看到大学生的一些负面,比如:大学生打架斗殴喝酒,男女朋友在校外租房同居堕胎,还有的女大学生要求被包养;更可笑的是,老师规定,一周不逃课奖励二十元钱,“太荒唐了!!”。他常觉得自己大学四年混出来可能会成为垃圾。因为他的自控能力很差。可家人非逼着他考试,还劝说道,大学不好,可以考研考博嘛。他无奈啊,就想:上就上吧,上不好可不怨我!
  可在高考前夕,他训练受伤了,不能参加体育考试,也就是说今年他与大学彻底无缘了。这是家人很难接受的,只有让他复读了。不过,他倒对此无所谓,而且还产生了奇特的想法:模仿白卷考生蒋多多考0分,以引起人们对现行教育制度和高考制度的关注,反正自己也考不上大学了,不如闹一闹,至少会对现行教育造成威胁。为了必须能考0分,他决定一题不答,就交白卷,以免象蒋多多那样考不了0分。此时距离高考还有二个月。
  最初知道他要考0分的是他的一个同学。他们玩得很熟,是好朋友。这同学劝他:考0分对你没有好处只有坏处,闹得越大就越坏。而且一个成绩差的学生反对现行教育有说明力吗?!对教育改革有作用吗?!但陈圣章觉得:即使起不了多大作用,但做了总比什么也没做好。后来老师知道了也劝他,但他不听。家人觉得考0分丢人,劝他随便考几分都行,只要别考0分什么都答应他,在外打工的姐姐来电劝他数回,还利诱道:你不是喜欢开发软件吗?只要你不考0分,我供你上软件学校。可他不听,心已决定,“别人动摇不了我的想法”。呵呵……看来她很能承受来自家人的压力。佩服!
有了这个0分决定,他就不用备考了,只等高考时交白卷了,他离开了学校,去打工了。他去了长沙,帮药厂推销药品。家人认为他不知挣钱难,才叫他自己去挣钱付他的生活费。而他的目标是:下半年赚六千元钱。
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发表于 2012-5-30 18:21:20 |显示全部楼层
(三)

  最后,在家人的劝阻下,他还是踏进了高考考场。他在语文和数学试卷上写了“讽刺出题者”的话,而理科综合和英语,交了白卷。
  高考结束,他先在博客上,说了自己的0分高考,并连续帖出十一篇和高考有关的文章《高考——素质教育的拦路虎》等。后来就向媒体爆料自己的0分。
高考分数被公布后,他如愿吃到了“鸭蛋”。随之,继蒋多多之后又一高考0分生出现在报端,但媒体对他的报道不利,故意把他塑造成偏激的坏孩子,让人觉得他是在恶搞、炒作。为此,他在博客上帖出文章《我很冤!》,揭露媒体不实的报道。那天晚上,他在长沙接受保险公司的拓展训练。记者联系上了他。他说:媒体误解了他的意图,故意把他塑造成一个坏孩子形象,只把他的一些负面的东西写出来,而没把他的思想表达出来,比如:说到高考制度,他说,“我并不反对高考制度,只是觉得目前实行的高考制度有必要改。”对于他的推销保险工作,他还颇有豪情地说:“我要为提高中国人的保险意识而努力!”
  七月处于媒体焦点的他,勇敢地在博客发表了《质问浏阳三中校长和教育局局长》。文中揭露了学校教育的黑暗。只有一家新闻网站勇敢地采用了这个文稿。必竟问题对准个人了,没人敢转载,还怕学校校长和教育局长以后不再给自己的孩子开后门呢。至于这个大胆媒体好象是海外的。
原文如下:
  质问浏阳三中校长和教育局局长
作者:陈圣章
  当我写这篇文章的时候我已经在内心经过5天的苦苦挣扎,但我最后还是做出了这个艰难的决定!也许我这个决定会遭到强烈的打击,也许会得到浏阳三中全体师生的咒骂,也许会成为众人攻击的对象,但我既然选择了就必须去勇敢的面对!也希望让人们知道曾经教育这块神圣的土地现在成为什么样子了!
  首先我想问赵校长的是:你说我思想有问题,请问我是哪方面有问题呢?是反社会、反某某、还是反人类呢?你说我是因为考不上大学才自暴自弃,以高考0分的方式来发泄心中的不满吗?请问作为一个校长的你,你为中国教育又做了什么?难道只是为了怎样提高高考升学率而想尽一切的办法和手段,而让自己升官发财吗?难道是在我给你写信提意见时没有说祝福你的话语而在教师大会上说我这样的学生以后见一个开除一个吗?我也想问教育局长:你说在浏阳,凡属学生自主自觉选择参加高考的,从来没有被歧视的政策或观念对待。你还说:“我市除了注重文化成绩外,对体育、音乐、美术类特长生也进行了多层次,多形式的培养”。那如果我把下面的情况告诉你以后你,你会怎么办呢?
  我刚从高二学生中得知这样一个消息:浏阳三中将对即将进入高三的学生实行这样一个“政策”:对于各班成绩靠后的差生实施劝退处理,高中毕业证照发!教育局长你应该了解这个情况吧!那你所谓的“学生自主自觉的选择参加高考是什么意思呢?是在打口号吗?我还告诉你一个情况:由于特长生考大学相对于文化生来说比较容易,有的学校{不是浏阳三中}甚至把一些成绩不好但又能上特长分数线的同学强行让他们选择成为特长生!难道这就是你所说的多层次多形式的培养吗?你所说的造成教育大面积滑坡是考生交白卷这种所谓的“不良行为”引起的!还是你们这些所谓的人类灵魂的工程师在利欲的作用下,只管怎样提高升学率,怎样得到高额奖金而想尽一切办法和手段来达到自己的目的,而不会去想怎样去提高教学质量,怎样去培养学生,怎样去引导学生,怎样去让学生树立正确的人生观、价值观、世界观,只希望自己的学生接受他们所灌输的东西,让学生怎样得高分,怎样提高成绩。对于那些不听从他们指挥的学生他们会想尽一切办法清除掉吗?难道是因为那些学生影响了你们的财运。
  我清楚的记得:有很多次学生大会上学校领导用过这样的词:“清理门户”{人在江湖身不由己啊!}“扫地出门”{我们都是垃圾吗?}“你们连猪都不如”{为中华民族悲哀吧!}“服从、服从、还是服从,不服从那就请你离开”{人身自由在哪里啊!}……等很刺耳的话,我还记得当浏阳十中撤校后,有200多位学生被分配到我们学校,校长你好象在教师大会上说过这样的话:“现在三中人数太多,对于那些“好学生”见一个就开除一个,绝不留情。你在老师面前是多么的“严肃”啊!而在学生面前却说:“同学们啊,努力学习啊,考个高分进一所好的大学啊,为学校,为父母争光啊!”我真的怀疑这些话的真实性和可信度,这是不是发自他内心的呢?这是不是他的真实目的呢?是不是觉的自己是个伪君子呢?
  我还想说一件事:那就是在高考前,我们“敬爱”的赵校长带领高三全体班主任去一所“有求必应”的“著名”庙宇去求神拜佛,“希望”这届高考大“丰收”,据说他们去年也去了,今年去是为了还愿,同时也为我们“祈祷”{他们真是太有“心”了啊}。我不禁想问校长的是:如果求神拜佛能够对我们高考考高分有用的话,那么我们为什么不在学校大肆修建庙宇,把那些菩萨啊,神灵啊直接请到学校不就行了吗?我们不用学习了,整天在学校烧香求神不就得了吗?因为我们不用学习科学文化知识,我们学习的目的就是为了上大学,老师教学的目的也是为了得到更多的奖金,你也是为了更好的升官发财!那你为什么不去做呢?{人类灵魂的工程师,传授科学知识的园丁,一个教育工作者去相信迷信,去崇尚“神灵”是何等的可笑,为中国教育而悲哀吧!}
  这就是我们现在是中国教育,原来一块神圣而又纯净的土地,现在却变成了一条肮脏的臭水沟,甚至成为某些人的利益工具,成为他们升官发财的垫脚石,成为……???
  哎!为中国教育默哀吧!
  “神”啊!谁能还我们那块神圣而又纯净的土地啊!  
(文章完)

对于舆论,他也感受到了压力,网上有些人的话很难听。不过,他在博客上回应说:“不管社会怎样评价我,我认为我是在做我认为对的事。我有强烈的社会责任感,有强烈的爱国精神作我坚强的后盾!我就是这么狂!我就是敢这样干!”
  “必竟读书是正路”,他母亲想让他复读,但他并不认同。
他能正面地面对父母,我很佩服!反正,我不能,我对不起父母!
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发表于 2012-5-30 18:22:36 |显示全部楼层
(四)

  最后粘一篇关于陈圣章的报道和他的喊冤文章《我很冤!》以及他的高考建议。如下:

  湖南一考生今年高考4门课程故意考零分(图)
  来源:潇湘晨报
  老师眼中“不用炸就能出油的老油条”;好友口里“傻里傻气”的家伙;琢磨着“把海水变成淡水”,“开发一种软件监视腐败分子”的孩子。
  2007年6月20日,本报对话浏阳三中19岁学生陈圣章。
  此前12天,他刚刚在高考考试中4门挂零。
  潇湘晨报记者 林琼
  6月26日,高考出分的日子,考生们都在焦虑中盼来了这一天。浏阳三中考生陈圣章却和往常一样骑着摩托车到处推销保险,他的成绩没有任何悬念:零分。
  此前,6月14日清早7点多钟,陈圣章曾从家出发到长沙一所软件学校,他喜欢软件编程,他幻想着能“开发一种软件监视腐败分子”。
  陈皮肤黝黑,常在太阳下暴晒的样子,一张典型湖南人的脸,能让人联想起很多相像者,看不出中学生的稚气。
  一见面陈就告诉我,他是一个很偏激的人,并且又加了一句:“刚见我的人都觉得我不安全,因为我看上去有点像混混。”
  第一次和陈圣章聊得并不愉快。从一个19岁少年嘴里说出来的大道理,让谈话有些无趣空洞,且无从判断他的真诚。嚣张的表情,偏激的言语,每讲完一句话,总用食指狠狠地往下一指,带几分挑衅的语气说:“你认为勒?”差一点让我耐不住性子听他说话。

  6月20日,阳光强得让人有点发闷,抑制不住对陈的好奇,去了一次浏阳。

  考零分意味着自毁前途,成为别人的笑料
  潇湘晨报:什么时候萌生考零分的念头?
  陈圣章:今年4月,我是体育生,训练受伤,考不了大学,我就回家了。
  潇湘晨报:如果没有受伤,你会怎么样?
  陈圣章:应该能上怀化的一所学校,我们学校有很多人在那里读书。
  潇湘晨报:反正考不上了,破罐子破摔,与其辛苦做题,不如考个零分轻松。能这样理解吗?
  陈圣章:零分和随便考几分是不一样的。考零分意味着自毁前途,还可能成为别人的谈资、笑料。家里人劝我,只要不考零分,什么事都可以答应我,学校老师也劝过我。我心里一直有很多想法,受伤只是让这些想法爆发的一个导火索。


  坐在教室里,总有很多问题困扰我

  潇湘晨报:什么样的想法呢?
  陈圣章:我不喜欢学校里的应试教育,一直有厌学情绪。我不是那种逃课、捣乱的学生,但是坐在教室里我总是不停地想:这样死记硬背的学习对我来说到底有什么用,我在浪费时间吗?高考是不是最好的选拔人才方式?高考是不是可以改革?应试教育能提高一个人的道德,综合素质吗?应试教育压制了学生的创新思维,一个被束缚了个性和创新思想的民族它有生命力吗?这些问题一直困扰着我。
  潇湘晨报:考零分能解决这些问题吗?
  陈圣章:每一个学生需要为高考制度付出十几年时间,值吗?强烈的历史使命感驱使我这么做,我要以这种最激烈的方式表达我对应试教育,对高考的强烈抗议!
  我觉得自己这么做至少比那些不为民办事,一心想升官发财,明哲保身的“高官”,和那些畏首畏尾,不敢改革的,官僚作风的,庸庸碌碌的“鼠辈”强十倍百倍。起码我比他们具有更强烈的爱国精神和社会责任感!
  我曾经写过三封信给校领导,希望能做一些科技发明
  潇湘晨报:你很喜欢做一些创新的事情吗?
  陈圣章:是的,我有很多创新的想法。上初中时,参加科技比赛,我设计了花炮灭火装置,图纸都画好了,但没做成。老师说,好好学习,上高中就能做成了,于是我非常努力地学习。结果在高中,我还是做不成。我曾经写过三封信给校领导,希望能做一些科技发明,都没有结果。
  潇湘晨报:为什么非要依赖学校,你可以自己做发明创造,而且不少学生靠发明创造被保送上大学了。

  陈圣章:我觉得需要学校老师的帮助,搞发明要有技术和设备支持的,有时候还要资金。我也需要一个氛围,因为我是一个自我约束能力很差的人。
  像我这样自制力不好的人,即使花父母几万块钱,混四年出来也是垃圾
  潇湘晨报:你对大学向往吗?
  陈圣章:不向往。我经常在报纸上看到大学生逃课、抽烟喝酒、打架的新闻,甚至有一个大学还规定一个星期不逃课,奖励20元。太荒唐了!还有什么女大学生被包养之类的。这就是高考选拔出来的人才!一堆垃圾!应试教育根本没有办法教学生怎么做人。像我这样自制力不好的人,花父母几万块钱,混四年出来也是垃圾。
  潇湘晨报:你喜欢看什么书?
  陈圣章:我喜欢看报纸,看一些杂文,其他书看得比较少,还喜欢看电视新闻和访谈类节目。


  [家庭]  考零分的做法让家人觉得难堪

  陈圣章家在浏阳市关口街道的一个村子里,两个姐姐,他是超生的儿子,父母都在工厂里打工。“调皮,又犟,小时候没少挨过打,不过也很懂事”,母亲黄韶华说,陈七岁就开始帮家插禾,打农药,暑假还去花炮厂打零工,能赚到1000多。午饭时,陈帮母亲舀汤、倒茶的样子非常乖。
  “这孩子聪明,小学、初中成绩一直很好,年年都拿奖。”
  “奖状有几张,但没年年啦。”
  家里之前对陈圣章抱很大期望。
  “考上大学也不能怎么样?”
  “大学不行,可以读研究生嘛!只要读书家里都会支持你的!”
  陈圣章讲话时,母亲咬着下嘴唇一直盯着比自己高出许多的儿子。黄韶华只有初中文化,儿子动不动就蹦出的一些成语和道理,她理解起来一定非常费力。陈圣章对母亲的话不认同时,会夸张地把头扭到一边,打断母亲:“你并不了解我,你们都是一些墨守成规的人。”
  “和他父亲年轻时脾气很像。”
  “我觉得他有点懦弱。我和他不一样!”
  陈圣章考零分的做法让家人觉得难堪:“太丢脸了!”全家人轮流劝、骂都没有一点效果,远在外地打工的姐姐,一个月打了几百块钱长途,恳求他随便考几分,就花钱送他去读喜欢的软件学校,也没能打动他。家里人还曾经打算托人安排陈到电力局工作,但被他一口回绝:“不到20岁就被束缚在一个稳定的地方,怎么体现我的价值?”
  “要被他气死了!”
  “我现在正是闯的年龄。”
  “闯?”
  “你怎么知道我闯不出来?”
  “看吧!”
  家人认为不知道赚钱辛苦,陈圣章才会有这些不切实际的想法,决定今后所有费用都由他自己赚。4月份离校后,陈圣章没跟父母商量,把旧摩托车卖掉,找姐姐要了2000块,换了一辆更好的,骑着它先是帮药厂推销药品,现在每天推销保险。
  他给自己定的目标是第一个半年赚6000块钱。

  [好友]  成绩不好的学生批评高考有说服力吗?
  在去好朋友李明家的路上,陈圣章把摩托车开得飞快,快到我有豁出去了的想法,而他却很受用,得意地说:“我一个人更快!最喜欢夏天,呼呼的风吹过来!”
  李明17岁,体育生,最早知道陈圣章考零分的打算。和好朋友在一起时,陈显露出孩子气的顽皮,做着各种各样的怪表情。
  潇湘晨报:你对这件事怎么看?
  李明:考零分不是什么光荣的事,弄大了,对他只有坏处没好处,我替他不值。可对于一个有问题的东西,总要有人做点什么表达不满吧。
  陈圣章:如果这么做能起一点作用,我个人算不了什么。
  李明:由一个学生来抗议高考,我觉得力量太微弱了。
  潇湘晨报:我也觉得你很多想法不够成熟,修身齐家,才治国平天下。况且由一个成绩并不好的学生来指责高考,似乎不是很有说服力。
  陈圣章:等什么都成熟了,我不知道还有没有棱角来做这件事。
  李明:中国有那么多优秀的教育家,我不相信大家都想不出来更好的改革方案。确实,人到一定高度,很多事情反而做不了了。
  潇湘晨报:怎么形容高中生活?
  李明:太“充实”了,每天被学习挤得透不过气来。大家都是盲目的,没有自己想法的,围着高考转。而且在学校里看到坏的东西比好的东西多,觉得挺灰暗的。
  潇湘晨报:你才17岁!
  李明:体育成绩,能花钱考后操作。连中学谈恋爱都要看你有没有钱,生活就这么现实。
  潇湘晨报:他是个什么样的人?
  李明:老师说他是一个不用炸就能出油的老油条。他看上去确实那个样子,不过这是表面,我觉得他是很好的人,至少我相信我碰到再大的困难他都会帮我。
  潇湘晨报:你们平时聊什么?
  李明:理想啊。对一些黑暗、腐败的事情不满啊,他想法很多,他说要开发软件,消除腐败,他还说要把海水变成淡水。这些理想太天真了,大家都笑他是傻子。
  潇湘晨报:他在学校表现怎么样?
  李明:有时候喜欢替别人出头,有时候爱管闲事。
  陈圣章:我还劝人家不要早恋!
  李明:傻里傻气的!
  陈圣章:但我很少违纪!
  李明:是啊,不违小纪,喜欢闯大祸。我们学校锅炉房的龙头坏了几个,学生打开水要排老长的队,老师专用的龙头不准学生接,他偏要去接。和锅炉房的人闹起来,还闹到学校领导那里去了。没想到,结果是坏的龙头修好了,供开水的时间也延长了,有人开玩笑说他给我们谋福利了。
  陈圣章:我们老师不让听MP3,有一次要收缴,我偏不给,学累了听听音乐有什么错。最后老师也妥协了,要我们控制时间。对一些不合理的事情不管不顾,它还不永远是老样子啊。
(采访文章完)

我很冤!

作者:陈圣章


陈圣章声明:我很冤!
作者:陈圣章
陈圣章声明:我很冤!
得知自己的事在网上出现,是我的一个朋友告诉我的。看了记者的报道我真是哭笑不得,也许是我和她的观点不同,有过语言冲突和矛盾!但我也不会去追究什么,不过她没有经过我那位兄弟的同意和征求我的同意而擅自把他的真实姓名和相片公布出来,以对他的法律权益已造成侵犯!如果对他的升学造成影响我会把《潇湘晨报》告上法庭的!我也必须声明的是,她对我的报道有失实之处!可能带有她个人的主观色彩!我对她的报道很失望!很后悔!难道他们???把我说成一个???是一个???让别人好象认为我是在恶搞,是在炒作!哎!真的很郁闷!路是人走出来的,既然选择了这条路就要坚强的走下去!这个社会没有绝对的公平(包括法律)只有相对的公平!但在现在的中国氛围中也许相对公平的天平也倾斜了!我不管人们,社会怎么评价我,我认为我是在做我认为对的事,而且对社会,对国家也没有危害!也没有触犯法律!我有强烈的社会责任感,有强烈的爱国精神做我坚强的后盾!我就是有这么狂!我就是敢这样干!
但我不能容忍《潇湘晨报》的乱说!
如果想更多的了解我!想知道我并不是〈潇湘晨报〉写的那样的话就请记住下面的联系方式:
博客:(略)

希望等各位看了我的博客后再去发表你们的高见吧!不要一味的看那记者写的!


以下是网友对上文的跟帖评论:

作者:网箱养鱼

我赞成你的主张,但无法鼓励你的行为
一个人要想改变这个社会,惟有先使自己强大、强大、再强大。否则,你的所有努力都是微不足道和苍白无力的。当你当上教育部长、副总理甚至国家主席后,你可以运用人民赋予你的权力通过合法合理的程序去改良、改造我们的高考制度。就算你无法达到那样的高度,起码,你也比现在更能改变和影响这个社会
谭祠同之死,未必就直接改变了当时的社会,但他终究是谭祠同。而你,要走的路还远,又那么弱小,难以抗衡,不如顺势而为,借力还力
发表于 2007-7-2 14:56

作者:战士马修
媒体是不该把他的照片公布出来的,毕竟孩子还小
发表于 2007-7-2 18:22

作者:行者悠
看了此文,我发现有炒作的味道了
发表于 2007-7-2 18:27

作者:寸草
发表这篇文章的记者既缺乏职业道德也缺乏职业责任,真正的炒作者应该是媒体和记者,这样的学生在全省50万的高考生中只能是不足1%!
发表于 2007-7-3 16:54

作者:望南山
我也是浏阳三中毕业的,我鄙视你,我对你的所作所为的评价是:
1、从对你个人情况介绍,可以看出你是破罐子破摔;
2、为出名挺而走险;
3、懦弱,没勇气接受高考这一挑战。
诚然现在的高考制度存在很多不足,大学教育也有很多弊端,但如果你是一个自律能力强的人,尽管在大学学习的课本知识不一定对你以后的工作起很大作用,但至少大学学习可以提高你个人的综合素质,提高你适应社会的能力。你不必以这种极端的方式来对待高考。
发表于 2007-7-4 11:34

作者:画夫子
你应该感谢那位记者,否则你也不会这么出名的,就像当年交白卷的张铁生一样。
发表于 2007-7-4 12:33

作者:麓山居士
下面引用由陈圣章发表的内容:
陈圣章声明:我很冤!
得知自己的事在网上出现,是我的一个朋友告诉我的。看了记者的报道我真是哭笑不得,也许是我和她的观点不同,有过语言冲突...
"我有强烈的社会责任感,有强烈的爱国精神做我坚强的后盾!我就是有这么狂!我就是敢这样干!"
看到这句话觉得楼主可怜!
你有什么资格说你有强烈社会责任感?难道有强烈爱国精神就可以这么狂吗?相信你的同学和老师可以证明你在浏阳三中根本就算不上什么好学生。有种把你的高中成绩单给大家看看。要狂也要有狂的资本。可惜的很,你压根就没有!目前虽然高考还有很多缺点,但是确还没有人可以找到比高考更加合理的选拔制度来。楼主对科举制度一无所知,居然还叫嚣高考等同科举,事实上,科举制度是当时世界上相对完善的人才选拔制度。即便如此,国外很多发达国家也有类似的高考入学考试,如韩国。英美国家也有入学资格考试,而且还必须参考中学的综合成绩。世界上著名的大学如牛津大学哈佛大学等也是要挑选成绩优秀的学生。除了笔试,还有面试。根据你的老师和同学对你的评价,看的出来,你在浏阳三中学习成绩一般,甚至比较差,综合素质也一般。估计你自己考试参加也很难考上一个好的大学。
自己是一个高考的懦夫也就罢了,你不参加高考只能说明两个问题,要么就是你觉得参加高考不可能考出好成绩,与其高考失败,还不如选择逃避;要么就是你就不敢参加高考,为了给自己找一个台阶下,高调说高考如何如何差。其实,参加不参加高考,拿是你自己的事情和选择,完全没有必要去叫嚣高考是什么应试教育。毕竟考试是一种选拔和衡量人才能力的尺度,虽然也有弊端。但是世界上没有任何绝对完美无缺的事物和制度。高考亦是如此。如果你觉得高考不好,你完全可以选择不参加高考,自己寻找成才的道路,或许你会成才,到那时你也只能证明一个问题,那就是高考不是成才的唯一道路。
你选择高考故意考0分,无非是想宣泄你心里的不满,或者让别人知道你所谓的勇敢。但是很难找到高考故意考0分和你所谓的强烈的社会责任感和强烈的爱国精神之间必然的逻辑关系!请问,高考0分和“强烈的社会责任感和强烈的爱国精神”能够划等号吗?如果可以,请你证明给大家看看。
如果不能,那就只能证明一点,你的灵魂真的很苍白和怯懦!于是乎,我们听见一个懦夫在歇斯底里呼叫:我不是懦夫,我有强烈的社会责任感和强烈的爱国精神!简直就是孬种一个!佛学里称此种人为偏执狂!有病!病得不轻!
发表于 2007-7-4 14:15

作者:麓山居士
【网友评论】
来自:21.210.35.*
我承认当前的高考制度存在一些问题,但如今还没有任何一种更为科学和有效的选拔制度能够替代高考。面对高考制度中存在的问题,唯一有效的解决办法是循序渐进地改革,而不是充满敌对情绪的“颠覆”。所以陈圣章的做法是很幼稚的。
来自:19.148.85.*
不管他的成绩如何,故意考零分,一是对父母不孝,二是对自己不负责,三是对别人影响不良。总之,不应该!虽然应试教育存在很多弊端,但从高考的整体作用看,其正面作用远大于应试的弊端。在实行高考的30年中,有6000多万
高考需要改革,应试教育需要改变,但并不是通过考取零分的方式。尽管,陈圣章的表现可以引发人们对高考弊端的思考,但这种思考不能上升到否定高考作用的程度。对于绝大多数人来说,高考是实现人生价值的重要机会,是实现人生追求的最紧要机会,简单地否定高考并不等于反对应试,反对应试也无需通过零分的方式表达。
来自:221.223.73.*
陈圣章的“零分表达”,除了表明一种反对应试教育的姿态外,根本没有多少的“含金量”。素质教育的构想难以全面推行,是因为至少到目前为止还没有一种比高考更公平的选拔制度,自主招生、面试录取等等这些以素质教育为价值取向的招生改革,但凡出台,就会遭受强烈的质疑,原因就是,在素质考核得不到有效“约束考核”的前提下,人们宁愿相信不怎么“有素质”的应试教育,也不去迎合“有素质”但却容易产生不公平操作的素质考核。
来自:121.28.128.*
“白卷壮举”抗议应试教育的行为是很不理智的,甚至是对个人和社会的不负责任。任何改革都需要一步一个脚印,不可能一下子按照某个人或某类人的意志去进行。在改革中,社会要科学地疏导某个人和某类人的对抗情绪,才能杜绝此类事情的发生。
发表于 2007-7-4 14:58


  我的高考改革建议(2009-05-23 14:10:33)
  高考改革建议
  陈圣章
  中国教育体制的高度官僚化、行政化已经严重影响中国教育的发展和前进.初等教育使学生丧失了个性,创新精神,沦为考试的机器,高等教育成为获取利益的工具,导师变成“老板”研究生创新能力不足, 大部分人考研不为科研而是为找好工作,很多教授乐于为拿奖金,评职称,从科研资金中中饱私囊,而不关注教学,科研,大学生乐于大学生活的无忧与逍遥而荒废学业!从幼儿园到大学,不注意培养学生的创新意识,不鼓励创新,不注重道德情操、综合素质的培养,而更多的是要他们听话,要他们考高分,这样培养出来的学生高分低能,综合素质低下,就象教育工厂制造出来的劣质零件.这就是中国当前的教育现状.
  面对这样的现况,高考成为大家垢病的话题那是再所难免,因为高考在中国教育的地位相当于枢纽工程,它指挥着初等教育的发展同时也影响着高等教育.但是中国教育的高度官僚化、行政化导致中国教育的改革举步维艰,
  新课程改革可以说是中国教育改革的重大进步,但是是在当前的高考模式下它最多也只是带着镣铐在舞蹈,如果没有与之配套的高考模式和录取方案与之配合,那也只能是昙花一现,最终会以失败而告终.
  所以针对这种情况,我设计了一套针对新课程改革的高考改革方案.我认为它既可以为新课程改革扫平道路,也可以作为应试教育向素质教育过渡的桥梁。
  考试内容以分数+能力测试
  现行的高考内容,基本是知识水平测试,其特点是考题紧扣“大纲”,以记忆性知识和解题技巧为主,可以通过强化训练的方式提高成绩。它引导和强化了中学教育中死记硬背、题海大战之类的应试训练,不仅难以为学生“减负”,也难以推进素质教育、培养学生的创造能力和独立思考能力。对学生正确的道德素质、世界观、人生观、价值观的培养极其不利.
  所谓的分数+能力就是在原有的很缜密的高考应试考试的基础上加上能力考试.如:以高考总分750分来计算,其中高考卷面考试分为500分(3+X模式),而且卷面试题要抛弃紧扣“大纲”,以记忆性知识和解题技巧为主,而应该参考中国公务员选拔考试以及美国的SAT、GRE考试模式,考试的题目要更灵活更贴近生活和社会,主要测试学生基本的分析、判断、逻辑思维等能力以及综合素质,使死的卷面试题变的更灵活更能让学生发挥思维空间,更具有选拔优秀人才的作用和优势。
  能力测试分包含250分,而250分分为三类:
  一. 一类为初中、高中的综合素质折合分(新课程中的综合能力考试分)占50分.
  二. 一类为高中阶段的综合评价、毕业会考、突出表现( 如科技创新、科技竞赛得奖、以及其他特殊荣誉占20分)等综合折合100分.
  三. 一类为德、智、体、美、劳综合折合分100分.如思想道德评价以及考试占20分; 分析、判断、逻辑思维等能力考试占30分;体能、身体素质、健康状况占30分;审美观点、劳动能力占20分.
  同时我认为应该提倡公益教育,让更多的学生参加社会公益活动,让他们通过为社会服务、帮助别人的过程中培养自己的社会责任感、主人翁意识、爱心、同情心等优秀品质.这既可以作为学生良好人格培养的方式也可以提高公民的公益热情和公益氛围,对于创造良好的社会风气有很好的作用。
  劳动教育:一个合格人才必须具备坚韧的意志和艰苦耐劳的精神,培养学生坚韧的意志和艰苦耐劳的精神就必须让他们参加有意义的生活劳动,让他们走出课堂,让学生体会到一份耕耘一份收获,体验劳动,体验人生。
  能力教育:人不能脱离社会而存在,适应社会需要的不是死记硬背,需要的是更多有用的社会生存能力,所以必须大力开展能力教育,创造更加开放的课程教学,把课堂搬到教室外面,全面提高学生的适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力、沟通能力、团队精神等综合能力素质。
  理想的高考模式的真正实现,有赖相应的社会环境和制度条件,是一个值的追求的理想。作为过渡模式,在推进高考改革的同时,也应该同时改革教育评价体系、违规处罚制度、出台有力措施阻止教育官僚化、行政化的蔓延.并建立强硬的执行力。
  面对当前的社会环境和制度条件,大学自主招生、能力测试考试为主、考试+面视等高考改革方案我个人认为都不太可行,大学自主招生如果没有强有力的监管体制那就会成为滋生腐败的沃土, 能力测试考试为主、考试+面视的方式虽然从客观上更有利于综合素质人才的选拔,但是其中的考试成本以及舞弊漏洞将会很难控制.
  我认为分数+能力的高考改革方案既改变了当前应试的弊端也促进新课程改革的实施和推进,在分数面前人人平等的前提下,既保证了高考的公平性又突出了高考选拔真正人才的作用.更重要的是它可以成为应试教育迈向素质教育的过渡阶段和承上启下的作用,它对素质教育的推进将起到巨大作用.
  中国教育问题是一个巨大的世界难题,只有我们大家集思广益,不断的去探索,不断的去突破,不断的去创新,真正的满意的中国教育才会离我们越来越近,才会慢慢实现理想的教育.
  强大教育创造强大的人民,强大的人民创造强大的民族,强大的民族创造强大的国家!
  一千年前中华民族曾一度领先,一百年前中华民族曾一度落后,今天中华民族正在起飞,中华民族的起飞靠的是强大的教育,强大的综合国力,强大的国民素质,强大的……所以为了中国美好的明天!为了中国的再次崛起!教育改革刻不容缓,迫在眉睫!
  每一个合格的中国公民,拿出你激情,拿出你的智慧,为中国教育改革做出自己的贡献吧,为中华民族的再次崛起而不断奋斗吧!
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发表于 2012-7-7 14:04:49 |显示全部楼层
完全支持你,大家都会顶你












去淘宝购物,来口口网免费领取积分
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321864 该用户已被删除
发表于 2012-7-12 22:55:41 |显示全部楼层
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发表于 2012-7-15 00:48:40 |显示全部楼层
呵呵你真厉害,佩服哦











     
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发表于 2012-7-17 02:14:46 |显示全部楼层
有空一起交流一下
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发表于 2012-7-28 12:08:34 |显示全部楼层
这么好的帖子不顶就太对不起楼主了
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发表于 2012-8-6 13:32:26 |显示全部楼层
哈 谢谢啦 !谢谢分享











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